Análise da Paisagem

Aula 26 — Organização de Evidências e Orientação para o Relatório Técnico
Curso de Geografia

Luiz Diego Vidal Santos

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

2026-05-20

Visão Geral da Aula

Tópicos

  • 1 Organização das evidências de campo
  • 2 Confronto campo × gabinete
  • 3 Estrutura do relatório técnico
  • 4 Critérios de avaliação
  • 5 Oficina: redação orientada
  • 6 Calendário de entregas

Objetivo da Aula

Organizar sistematicamente as evidências coletadas em campo (Aula 25), confrontar com dados de gabinete, compreender a estrutura do relatório técnico (3ª Avaliação) e iniciar a redação orientada em oficina.

1 — ORGANIZAÇÃO DAS EVIDÊNCIAS

Sistematização do material

Checklist de materiais

Material Status Ação pendente
Fichas de campo preenchidas ☐ Completar campos faltantes
Fotos organizadas e nomeadas ☐ Renomear padrão P##_tipo
Croquis digitalizados ☐ Escanear ou fotografar
Coordenadas dos pontos ☐ Exportar do GPS/app
Mapa com pontos visitados ☐ Marcar no mapa de UPs
Anotações avulsas ☐ Transcrever para fichas

Organização digital

📁 campo/
├── 📁 fichas/
│   ├── P01_ficha.pdf
│   ├── P02_ficha.pdf
│   └── ...
├── 📁 fotos/
│   ├── P01_panor_N.jpg
│   ├── P01_solo.jpg
│   └── ...
├── 📁 croquis/
│   ├── croqui_transecto_T1.jpg
│   └── ...
└── mapa_pontos_campo.pdf

Painel de fotos (modelo)

Para cada ponto, montar um painel com:

  1. Identificação: P01, coordenadas, UP, data/hora
  2. Foto panorâmica (visão geral)
  3. Fotos de detalhe (solo, vegetação, processo)
  4. Legenda descritiva de cada foto
  5. Croqui do ponto

Exemplo de legenda

“P01 — Planície fluvial (UP-1), margem esquerda do rio principal. Pastagem degradada com gramínea rala (NDVI campo ≈ 0,18). Erosão marginal ativa com barranco de 1,5 m. Mata ciliar ausente. Acesso direto do gado ao rio. Coordenadas: 12°15’32”S, 38°58’10”W.”

A legenda deve ser descritiva e interpretativa, não apenas identificatória (“foto do rio”).

2 — CONFRONTO CAMPO × GABINETE

Validação cruzada

Tabela de confronto

Ponto Dado de gabinete Dado de campo Concorda? Observação
P01 MapBiomas: pastagem Pastagem degradada ✅ Parcial Campo revelou degradação não captada
P01 NDVI: 0,18 Gramínea rala, solo visível ✅ Sim Coerente
P02 UP-2: encosta com caatinga Caatinga arbustiva, ralear por cabra ✅ Parcial Pressão por caprinos não identificada em gabinete
P03 MDE: decliv. 22% Estimativa visual: ~20% ✅ Sim Compatível
P05 MapBiomas: veg. nativa Vegetação preservada, dossel fechado ✅ Sim Confirma UP-5
P06 Sem dado específico Voçoroca de 3 m, solo exposto 🆕 Novo Evidência nova, não captada por SR

O que o campo revelou de novo?

Registre separadamente as descobertas de campo — informações que não estavam nos dados de gabinete:

  • Processos não visíveis por SR (erosão laminar, compactação)
  • Usos específicos (tipo de pecuária, manejo, cultivo)
  • Informações de moradores (histórico, eventos, percepções)
  • Estado real da vegetação (espécies, sanidade, regeneração)
  • Infraestrutura não mapeada (cercas, estradas vicinais, açudes)
  • Pressões localizadas (lixo, fogo, captação irregular)

Por que registrar

“O campo não serve apenas para confirmar o gabinete. Serve para ENRIQUECER o diagnóstico com informações que só a presença no local proporciona.”

3 — ESTRUTURA DO RELATÓRIO TÉCNICO

Modelo para a 3ª Avaliação

Seções obrigatórias

Seção Conteúdo Extensão
1. Introdução Objetivo do campo, localização, data, contexto 0,5 página
2. Metodologia Roteiro, pontos, equipamentos, procedimentos 0,5 página
3. Caracterização da paisagem Descrição interpretativa por UP, com base no campo 2–3 páginas
4. Confronto campo × gabinete Tabela + análise das concordâncias e novidades 1 página
5. Diagnóstico Pressões, conflitos, vulnerabilidades observados 1–2 páginas
6. Diretrizes Recomendações fundamentadas nas evidências 1 página
7. Considerações finais Síntese, limitações, aprendizados 0,5 página
Anexos Fichas, fotos (legendadas), croquis, mapa de pontos Variável

Extensão total: 8–12 páginas (sem anexos)

Critérios de avaliação (3ª Avaliação)

Critério Peso O que avaliar
Rigor descritivo-interpretativo 25% Dados precisos, vocabulário técnico, articulação
Organização 15% Estrutura clara, seções bem definidas, fluência
Qualidade das evidências 25% Fotos legendadas, fichas, croquis, mapas
Coerência diagnóstica 20% Lógica entre evidências e conclusões
Diretrizes 15% Pertinência, viabilidade, fundamentação

O que NÃO deve conter

  • ❌ Descrição genérica sem referência ao local
  • ❌ Fotos sem legenda ou sem relação com o texto
  • ❌ Afirmações sem evidência
  • ❌ Cópia de textos de aula (é relatório de campo)
  • ❌ Diagnóstico apenas descritivo (sem interpretação)

4 — OFICINA DE REDAÇÃO

Atividade: início da redação

Roteiro (50 min)

  1. Organizar materiais (10 min)
    • Completar fichas, organizar fotos
    • Montar tabela de confronto
  2. Redigir Seção 3 — Caracterização (20 min)
    • Escolher uma UP (a mais rica em dados de campo)
    • Redigir 2–3 parágrafos articulando:
      • O que era esperado (gabinete)
      • O que foi observado (campo)
      • O que é novo (descoberta)
  3. Montar painel de 1 ponto (15 min)
    • Selecionar as melhores fotos
    • Escrever legendas descritivas
    • Incluir croqui do ponto
  4. Revisão por pares (5 min)
    • Trocar com colega → feedback sobre clareza

Entrega final — 3ª Avaliação

  • Data: 27/05 (Aula 27)
  • Formato: PDF, documento digital
  • Conteúdo: Relatório técnico completo (8–12 páginas + anexos)
  • Individual (não mais em grupo)

Dica de produtividade

Não tente escrever tudo de uma vez. Sequência recomendada:

  1. ✅ Organizar materiais (hoje)
  2. ✅ Redigir Seção 3 (hoje)
  3. 📝 Redigir Seções 4–5 (semana)
  4. 📝 Redigir Seção 6 (diretrizes)
  5. 📝 Introdução, metodologia e conclusão (por último)
  6. 📝 Revisar, formatar, anexar

Cronograma final da disciplina

Semana Aula Data Atividade
13ª 25–26 20/05 ✅ Campo + organização (hoje)
14ª 27–28 27/05 3ª AVALIAÇÃO — Entrega do Relatório Técnico
15ª 29–30 03/06 4ª AVALIAÇÃO (Teórica II) — Prova individual + socialização

O que estudar para a 4ª Avaliação (Teórica II)

Conteúdos das Aulas 13–22:

  • Sensoriamento remoto aplicado (fundamentos, índices, mudanças)
  • Métricas e indicadores de paisagem (fragmentação, conectividade)
  • Unidades de paisagem (delimitação, caracterização)
  • Diagnóstico integrado (pressões, vulnerabilidades, potencialidades)
  • Planejamento territorial e zoneamentos
  • Integração de métodos e tomada de decisão

Síntese da Aula 26

O que fizemos hoje

  1. Organizamos evidências — fotos, fichas, croquis, coordenadas
  2. Confrontamos campo × gabinete — concordâncias, discordâncias, descobertas
  3. Conhecemos a estrutura do relatório — 7 seções + anexos
  4. Compreendemos os critérios de avaliação — rigor, organização, evidências, coerência, diretrizes
  5. Iniciamos a redação — Seção 3 (caracterização) + painel de fotos
  6. Revisamos o calendário — relatório em 27/05, prova em 03/06

Obrigado!

Luiz Diego Vidal Santos

Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Análise da Paisagem — Aula 26